Fundamentada no conceito de promoção da saúde e do bem-estar, a Escola de Saúde da UCAM apresenta um projeto que vai além da visão tradicional de saúde, limitada ao tratamento de doenças.

Em um momento em que a educação para o autocuidado, o cuidado integrado e as novas tecnologias em saúde assumem papel essencial, a Escola de Saúde da UCAM promove uma formação de excelência, preparando seus alunos para atuar em alto nível, tanto de forma individual quanto em cooperação com equipes multidisciplinares. Para isso, oferece uma formação profissional direcionada à saúde física, mental, emocional, social, cultural e histórica, individual e coletiva.

Com o objetivo de suprir a demanda contínua na formação de profissionais qualificados para enfrentar os desafios que emergem em nossos tempos, a Escola de Saúde da UCAM tem como base desenvolver no aluno as competências científicas, éticas, técnicas, gerenciais, tecnológicas, comportamentais e socioemocionais a fim de capacitá-lo a enfrentar os grandes desafios que a área da Saúde apresenta.

Como estrutura para esse desenvolvimento, o curso oferece ao aluno amplo suporte por meio de aulas práticas em laboratórios; biblioteca digital; ferramentas tecnológicas; e convênios especializados.

Por que estudar na Candido Mendes

O curso dispõe de uma matriz curricular que oferece sólida formação básica e ampla formação específica. Seus grandes diferenciais são as vivências práticas simuladas e seus estágios, organizados em parceria com os conteúdos da matriz curricular relacionados às áreas consagradas da Biomedicina.

Outro grande diferencial é seu estágio. Ao cumprir 500 horas de vivência em uma das especialidades previstas pelo Conselho Federal de Biomedicina (CFBM), o aluno será reconhecido pelo Conselho como especialista, o que lhe proporcionará diferenciais no mercado de trabalho. Entre as diversas especialidades possíveis no campo da Biomedicina, estão as seguintes: Análises Clínicas, Hematologia, Análises Bromatológicas, Citologia Oncológica e Estética.

Ao cumprir as 500 horas – no mínimo – do estágio obrigatório e concluir o curso, o egresso obterá, para além da graduação em Biomedicina, o reconhecimento do CFBM como especialista na área escolhida (Resolução no 78/2002, CFBM).

Some-se a isso o eixo estratégico Laboratórios (aulas práticas) – Convênios Especializados, que lhe oferecerá a melhor forma de conduzir o curso com excelência e vivência prática.

Perfil profissional do aluno da UCAM

Conforme a Resolução CNE/CES 2, de 18 de fevereiro de 2003, o Biomédico deverá ter “formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, para atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor científico e intelectual. Capacitado ao exercício de atividades referentes às análises clínicas, citologia oncótica, análises hematológicas, análises moleculares, produção e análise de bioderivados, análises bromatológicas, análises ambientais, bioengenharia e análise por imagem, pautado em princípios éticos e na compreensão da realidade social, cultural e econômica do seu meio, dirigindo sua atuação para a transformação da realidade em benefício da sociedade”.

Como competências e habilidades gerais, o Art. 4º estabelece:

I – Atenção à saúde: os profissionais de saúde, dentro de seu âmbito profissional, devem estar aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo. Cada profissional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma integrada e contínua com as demais instâncias do sistema de saúde. Sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar soluções. Os profissionais devem realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas sim, com a resolução do problema de saúde, tanto em nível individual como coletivo.

II – Tomada de decisões: o trabalho dos profissionais de saúde deve estar fundamentado na capacidade de tomar decisões visando ao uso apropriado, eficácia e custo-efetividade, da força de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e de práticas. Para este fim, esses profissionais devem possuir competências e habilidades para avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas.

III – Comunicação: os profissionais de saúde devem ser acessíveis e manter a confidencialidade das informações a eles confiadas, na interação com outros profissionais de saúde e o público em geral. A comunicação envolve comunicação verbal, não verbal e habilidades de escrita e leitura; o domínio de, pelo menos, uma língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e informação.

IV – Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de saúde deverão estar aptos a assumirem posições de liderança, sempre tendo em vista o bem-estar da comunidade. A liderança envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz.

V – Administração e gerenciamento: os profissionais devem estar aptos a tomar iniciativas, fazer o gerenciamento e a administração tanto da força de trabalho, dos recursos físicos e materiais e de informação, da mesma forma que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou lideranças na equipe de saúde.

VI – Educação permanente: os profissionais devem ser capazes de aprender continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática. Desta forma, os profissionais de saúde devem aprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a sua educação e o treinamento/estágios das futuras gerações de profissionais, mas proporcionando condições para que haja benefício mútuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos serviços, inclusive, estimulando e desenvolvendo a mobilidade acadêmico/profissional, a formação e a cooperação através de redes nacionais e internacionais”.

Mercado de trabalho

Cabe ao biomédico o estudo, a identificação e a classificação dos microrganismos causadores de enfermidades. Dessa forma, dedica-se à pesquisa na área da Saúde nos contextos humano, animal e vegetal.

Sua atuação profissional envolve a realização de exames e a interpretação de resultados de análises clínicas para apoiar o diagnóstico de enfermidades; a identificação de contaminações em alimentos; a execução de análises hematológicas (sanguíneas) e moleculares; a análise e a produção de bioderivados (produtos obtidos a partir de matérias-primas vegetais); e a pesquisa e o controle de qualidade de produtos desenvolvidos por biotecnologia.

Para além dos laboratórios, seu campo de atuação envolve o trabalho em hospitais, indústria farmacêutica, indústria alimentícia, órgãos públicos de saúde, bancos de sangue, clínicas de estética, perícia criminal, vigilância sanitária e docência e pesquisa em instituições de ensino superior.

Como áreas promissoras da Biomedicina, tem-se a reprodução humana e a pesquisa genética.